５年生の算数ではプログラミングを使って図形の性質を学びます。学ぶスタイルは自由に設定。一人で進めたり、グループになったしながら個別最適な学びを実施です。

一斉授業では得られない「すぐ聞ける」「すぐ確かめられる」状況がここにはあります。

子供たちもこの学び方にはすっかり慣れました。子供たちがすごい学び手だと感じるのは「問題によって学び方」を変えているところです。

だからこそ担任や支援の先生は子供たちに合った支援ができます。指導者というよりすでに「伴走者」となっている本校の先生方です。