働く人々にテーマを絞った「働く人々探究」チーム。本日は那須町が誇る「エピナール那須」に体験活動を主にした取組を行いました。

キャリア教育にもつながる探究です。那須町にはどんな仕事があり、どんな内容なのかを深く探究していきます。知っているようで知らないことを探究していくことで那須町自体の探究へとつながっていきます。

やってみることで深い探究へとつながっていきます。ホテル業とはどういうものなのかを学ぶことで、既知から未知の段階を埋めていきます。とても大切な段階ですね。

利用者としてのホテル観はあるかもしれませんが、受け入れる側は体験でしか実感できないかもしれません。

エピナールさん、お忙しい中の御対応ありがとうございました。子供たちの次の学びにつながることができました。

異学年集団での学びを進めている本校の総合的な学習の時間。今日は様々な探究班が活動しています。そのうちの「福祉探究班」では社会福祉協議会の方々と連携して、目に障害があり盲導犬と暮らしている方の話を聞くことができました。

福祉の面から那須町の観光への提案をするためには、福祉の面は外せません。様々な人に那須町を楽しんでもらうためです。説明のあと、子供たちから質問も出ました。

学年関係なく質問が出ます。異学年集団だからこそ、各学年がもっている視点には違いがあってとてもいいですね。

異学年集団で探究を行う価値がここにはあります。探究は単純に与えられたトピックに終わってはもったいない！「自分はこの探究を進めてみたい」この思いこそ必要な要素です。

社会福祉協議会や来校してくださった方々に感謝です。ありがとうございました。

収穫前の大切なさつまいものつる切り作業。作物をつくるということを実感してほしいですね。最高の天気と、秋の那須を感じながらの作業となりました。

高学年がリーダーシップをバリバリに発揮です。全員が協働して取り組む様子は、田代友愛小学校そのものです。

次から次へと「つる」が切られ、運び出されていきます。

取組方への意気込みは様々ですが、自分の役割をこなしている姿は立派です！

指示を待って動いている子供たちはいません。６年生から「ちゃんと水分を取りながらやってくださ～い」。

２時間の予定を組んで作業しましたが１時間ほどで完了。残りの時間？もちろん「縦割り班遊び」の時間にしました。よくがんばったね。来週はいよいよ楽しみにしている「さつもいも掘り」です！

今日はドイツから来ている方がALTボランティアとして授業に参加しました。

那須みふじ幼稚園にボランティアとして来日した青年が、本日は本校でALTボランティアとして協力してくれます。

今日はアルファベッドの学習です。さてさて、皆さんは言えるかな。

相手が選んだイラストに入っているアルファベッドを尋ねていきます。Do you have ～？

担任の先生の適切なフォローもあり、英語に親しんでいる４年生でした。

１１月１１日のわいわいフェアに向けて、全学年が「販売物」を製作します。単なる作業ではなく、教科横断的な探究的な学びの一つになっています。

地域の協力隊も大集結！地域の方々と一緒に作品つくりに励みます。素晴らしい応援団です。

「NHK６３０」の取材も入りました。図工や家庭科、社会科、生活科、総合的な学習の時間などとのかかわりを全学年が設定しています。

「学校の外に地域があるんじゃない。地域の中に学校があるんだ！」実感します。

地域の方々と地域の皆さんが主催する行事に参加する。その中で、教科の学びを生かす子供たち。学校が理想とする学びの形がここにはあります。

「学びの実装」とはよく言われますが、学んだことを行かせる場を用意し、発揮させることが重要なんだと思います。

どの学年の子供たちも一生懸命に取り組みます。みんなのゴールは同じ！そこに向かって各学年が、個人が、自分の学びを最大限に生かそうとしている。こんな取組を創造できる本校の先生方、すごいでしょ！