陸上部の練習にも熱が入ります。今日は那須町スポーツセンターから強力な助っ人が来てくれました。

助っ人さんは陸上界の本物です。実業団で培った陸上のノウハウを子供たちに伝えてほしいです。

お忙しい中ですが、週２日本校でアドバイスをしてくれます。ありがとうございます。

アドバイスをいただけるということが大切なんです。期間は短いですがどうぞよろしくお願いいたします。

図工室から墨のいい香りがただよってきました。習字？いえいえ、６年生が墨の濃淡をいかしたデザイン画にチャレンジです。

墨は「黒」ではありません。様々な濃淡で「自分の黒」を表現できます。自分の思うように、自分の墨色で表現していますね。

点や面をいかしたデザイン。濃淡だけではなく、その描き方も興味深い。

良い悪いではなく、自分のデザインです。そこには、子供たちそれぞれの工夫が満載です。

こんな「墨の時間」もいいですね。個性たっぷりのデザイン画が６年生によって描かれました！

５年生は「習字」。墨の香りいっぱいになった教室で５年生がチャレンジです

この時間はさすがに「協働」ではありません。自分の文字に向き合う時間です。

授業形態の違いを子供たちがよく分かっています。どんな文字ができあがるかな。

どのように自分と向き合って文字がつくられるかが大切です。「この１枚！」を目指して５年生が取り組みます。

先生もしっかりと子供たちに支援・伴走をしていますね。ども子も立派に書けていました。「成長」していますね。

本年度も５・６年生で組織された陸上部。那須町の競技会に向けて練習に励みます。

リーダーの掛け声や子供たちの大きな声が校庭に響きます。よく声が出ています！

声に気持ちを乗せていく。なんだかんだ言っても「声が出ている」ことって大切なんです。

思いっきり声を出して取り組む。年間を見てもそうそうあるわけではありません。陸上部としての思いを声に乗せながらがんばれ！

２年生の親子学習。生涯学習課の皆さんや講師さんが来校して「万華鏡」を作ります。

空き缶を利用した万華鏡。見本を見せてもらいましたがキラキラしていてとってもステキでした。

なによりも家の方と一緒に活動する時間が大切なのかもしれませんね。お子さんの活動を見守っている姿がなんとも微笑ましいです。

貴重なお時間をいただいて来校してくださった保護者の皆様に感謝いたします。どうぞ短い時間ではありますが、お子さんとの活動を楽しんでくださいね。