「協働的な学び」の実践です。BTC（Building Thinking Classroom ）を生かした「答えのない授業」をアレンジした5年生の算数授業が行われました。もちろん自主的な公開授業です。

3人ほどのグループになり、課題を協力して解いていきます。3人のグループ内での役割は交代で行いますので、誰も話さないことがありません。3人の考えを生かしながら、まとめながらホワイトボードに「考えた過程」を描きます。

当然ながら考えがまとまらない場面も出てきます。そんなときは他のグループの様子を見たり聞いたりして、自分たちのグループ討議に生かしていきます。先生は各班をまわり、時にはヒントをあたえながら様子を見守ります。

学びを委ねる授業。５年生は自分たちの考えをまとめながら解答していきます。先生の「中間指導」も忘れません。そのヒントを得て、また次の課題にチャレンジしていきます。先日は１年生もこの授業形態にチャレンジしました。そうです！1年生にだってできる形なんです。５年生が「とっても楽しかった～～～～！！」と笑顔で伝えてくれました。