本校っぽい授業展開 その１
投稿: 田代友愛小 (11:15)
対話は先生とだけではありません。文科省が進める「主体的で対話的な学び」は教師のマネジメントなくしては実現しません。５年生の道徳をのぞいてみましょう。
子供たちが共に学べる環境が用意されています。特に道徳では友達の考えに触れることがとても大切です。先生が中心人になる学び方では道徳の意味をなしません。
子供たちの学びにそっと伴走している先生。子供たちの様子を瞬時に捉えて助言していきます。
特別な授業ではなく、普段の授業として先生方が考えていることが素晴らしいです。子供たちが安心して学べる環境がつくられていますね。